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休闲农庄如何发展亲子游活动

现在,休闲农庄发展火热,其中,亲子游是其一大亮点,很多休闲农庄都争相抢占这块蛋糕,开发亲子游项目,但是由于我国亲子游项目尚在初级阶段,导致亲子游项目在开发过程中遇到诸多的问题:
  亲子科普产品未达精细
  亲子项目盈利缺乏模式
  亲子理念践行不够深刻
  具体来说,可以通过以下几点进行亲子游活动开发:
  现代农庄亲子游活动开发
  1、理念提升
  许多农庄的亲子游活动,对应的项目就是,娱乐休闲活动、采摘、农事体验、户外科普等形式。
  大自然课堂辐射的维度则更为宽泛和深入。从“教育”的本质延展,大自然课堂可以分为游玩、科普、体能训练、生存训练、精神人格塑造等五个层次。
  对应来看,亲子游的范畴仅仅停留在游玩和科普的浅水区。大自然教育的精髓有待我们进一步去挖掘。
  在进行亲子游玩时,理念避免偏颇于某一方,兼顾父母和孩子双方的需求,促进父母和子女之间关爱和理解的互动,形成益童成长的良性系统。
  2、课程开发
  从系统性讲,亲子游讲究家长和孩子之间的互动。这种互动普遍存在主观性强、随意性强的缺陷。家长受限于知识面,不可能系统地对孩子进行全面教育。
  从受众形式讲,在大自然教育中,除了亲子互动外,还包括各种学校团体组织的体验实践活动。所以,这就需要农庄自己,或者联合相关机构,瞄准教育目标,针对不同年龄的孩子,进行对应的系列课程设计。
  于此同时,大自然课堂不能像亲子游那样只提供场地和设备,体系化的课程还要有专业的教师或辅导员,全程对孩子进行针对性指导。
  现代农庄亲子游活动开发
  3、校园合作
  越来越多的学校将大自然课堂做为体制教育的重要延伸,甚至植入到体制教育当中。这对于占尽区位和自然禀赋优势的农庄而言,充满了商机。
  一方面,农庄可以争取做为当地中小学大自然教育基地。另一方面,农庄也需要和学校联合进行课程的定制开发,针对不同年级、不同学期开发出相应的课程产品,并不断优化升级。
  “自然大课堂”是静态知识与动态知识的有机融合,而不是像亲子乐园一样单纯的娱乐功能。家长带孩子去参加亲子活动更多的也是为了让孩子得到锻炼,尽快成长。所以说,中国的亲子游项目,真的需要改改了。
  4、市场细分
  多数农庄的亲子科普产品并未进行年龄段的市场细分,导致许多项目并不适合该年龄段的游客,在市场开发时,要通过3——12岁的亲子市场的细分,加强开发亲子科普旅游的专项产品,促进业态创新化,从而提升亲子科普产品产品的精细程度。
  5、盈利模式
  发挥项目的优势资源与区位条件,提供相应的亲子科普服务获得收益;挖掘亲子家庭、游客巨大客流带来的早教、兴趣培训、服饰食品、玩具等商业机会;针对亲子科普旅游开发产生的经济溢出效应,整合、联动周边资源、产品与景区等,实现效益最大化。
  近些年来,国内亲子游呈现出儿童低龄化的趋势,越来越多3岁内的宝宝也跟着父母一起出游看风景、体验世界的美好。长期以往发展,相信我国的亲子游市场会越来越好,这就对于旅游地的要求也越来越高,千篇一律的亲子游项目是吸引不了顾客的!